Fyzikální veličiny

Projekt určený pro žáky osmého ročníku základní školy.

• cíl projektu: vytvořit výukové listy fyzikálních veličin probíraných ve fyzice
  
• zadání: vyhledej základní informace u zadané fyzikální veličiny. U popisu se zaměř na tyto oblasti:
        a)  jednotky - převody jednotek
        b)  staré a cizí míry
        c)  měření a současnost
        d)  historie měření
        e)  obrázky
  K vyhledávání informací použij tyto zdroje:
        a)   internet
        b)   encyklopedie
        c)   učebnice
        d)   časopisy a noviny
  
  Pravidla pro výukový list:
  a) rozsah: dvě stránky formátu A4
  b) orientace stránky: na výšku
  c) nadpis: písmo Arial, velikost 72
  d) ostatní text: písmo Arial, velikost 14
  e) na závěr uveď zdroje informací z kterých jsi čerpal
  f) šablona:
  
• seznam fyzikálních veličin:
  a) délka
  b) objem
  c) hmotnost
  d) čas
  e) teplota
  f) hustota
  g) rychlost
  h) síla
  
  
• Hodnocení projektu:
  
  

  	formát strany, orientace strany a okraje	5 kreditů
  	velikost a typ písma	5 kreditů
  	zdroje informací	5 kreditů
  	jednotky - převody jednotek	15 kreditů
  	staré a cizí míry	15 kreditů
  	měření a současnost	15 kreditů
  	historie měření	15 kreditů
  	obrázky a fotografie	15 kredit
  	termín odevzdání	5 kreditů
  	předmět e-mailu	5 kreditů
  maximální počet:		100 kreditů

  
  a) prezentaci zaslat na: zslado.fyzika@seznam.cz, předmět e-mailu: fyzika8
  b) termín odevzdání: 30. 4. 2011

nahoru

Úsporné zářivky - žárovky
(projekt realizovaný na ZŠ Bučovice)

Projekt určený pro žáky devátého ročníku základní školy.

Od 1. září 2009 jsou v rámci "úspory elektrické energie" v ČR stahovány z prodeje a výroby  klasické žárovky, které by měly být postupně nahrazovány "úspornými žárovkami". Celou problematiku náhrady klasického osvětlení si můžete přečíst popř.  shlédnout časový plán náhrady žárovek v ČR.

Vaším úkolem je spočítat finanční náklady a přínosy (celkovou finanční úsporu) při této výměně osvětlení ve vaší domácnosti. Více v zadání projektu.

On line finanční kalkulačka úspor:
http://www.cez.cz/cs/pro-zakazniky/kalkulacky/kalkulator-uspornosti-zarivek.html  

	Formulář pro zpracování projektu:
	Výsledný projekt odevzdat v tištěné a elektronické podobě (e-mail: zslado.fyzika@seznam.cz, předmět e-mailu: fyzika9)
	Termín odevzdání: 10. 12. 2010

nahoru

Fyzikální veličiny

Projekt určený pro žáky osmého ročníku základní školy.

• cíl projektu: vytvořit výukové listy fyzikálních veličin probíraných ve fyzice
  
• zadání: vyhledej základní informace u zadané fyzikální veličiny. U popisu se zaměř na tyto oblasti:
        a)  jednotky - převody jednotek
        b)  staré a cizí míry
        c)  měření a současnost
        d)  historie měření
        e)  obrázky
  K vyhledávání informací použij tyto zdroje:
        a)   internet
        b)   encyklopedie
        c)   učebnice
        d)   časopisy a noviny
  
  Pravidla pro výukový list:
  a) rozsah: dvě stránky formátu A4
  b) orientace stránky: na výšku
  c) nadpis: písmo Arial, velikost 72
  d) ostatní text: písmo Arial, velikost 14
  e) na závěr uveď zdroje informací z kterých jsi čerpal
  f) šablona:
  
• seznam fyzikálních veličin:
  a) délka
  b) objem
  c) hmotnost
  d) čas
  e) teplota
  f) hustota
  g) rychlost
  h) síla
  
  
• Hodnocení projektu:
  
  

  	formát strany, orientace strany a okraje	5 kreditů
  	velikost a typ písma	5 kreditů
  	zdroje informací	5 kreditů
  	jednotky - převody jednotek	15 kreditů
  	staré a cizí míry	15 kreditů
  	měření a současnost	15 kreditů
  	historie měření	15 kreditů
  	obrázky a fotografie	15 kredit
  	termín odevzdání	5 kreditů
  	předmět e-mailu	5 kreditů
  maximální počet:		100 kreditů

  
  a) prezentaci zaslat na: zslado.fyzika@seznam.cz, předmět e-mailu: fyzika8
  b) termín odevzdání: 30. 4. 2010

nahoru

Rychlost automobilů

(projekt realizovaný na ZŠ Bučovice)

Projekt určený pro žáky sedmého ročníku základní školy.

Dopravní situace v Lanškrouně je v posledních letech velmi neutěšená. Přibývající počet automobilů a nerespektování dopravních předpisů s sebou nese větší počet dopravních nehod.
Vaším úkolem bude po dobu 15 minut na kraji města (ze směru od Albrechtic - ulice Dobrovského) odečítat na světelné dopravní  tabuli rychlosti přijíždějících automobilů.

Při řešení projektu dodržuj bezpečnostní pravidla silničního provozu. Rychlosti z tabule odečítej z chodníku!!!

Podmínky projektu:

	Naměřené hodnoty zpracujte do přiloženého formuláře:
	Příklad řešení rojektu:
	Výsledný projekt odevzdat v tištěné a elektronické podobě (e-mail: zslado.fyzika@seznam.cz, předmět e-mailu: fyzika7)
	Termín odevzdání: 30. 4. 2010
	Za každý neodevzdaný týden: - 10 kreditů

Hodnocení projektu:

	vlastní měření rychlosti	40 kreditů
	výpočty	20 kreditů
	zpracování projektu	20 kreditů
	dodržení termínu odevzdání	10 kreditů
	maximální počet:	100 kreditů

nahoru

Fyzikální pokusy

Projekt určený pro žáky devátého ročníku základní školy.

Fyzika není jen počítání všelijakých vzorců. Fyzika může být i zábavná. Fyzikální pokusy bývají často zábavné a poučné zároveň, zvláště pak ty jednoduché.

nahoru

Úspory elektrické energie

Projekt určený pro žáky devátého ročníku základní školy.

• cíl projektu: zjistit možnost úspory elektrické energie při použití úsporných zářivek místo klasických žárovek. Energeticky úsporné zářivky mají ve srovnání s klasickými žárovkami vysoký potenciál úspor, protože spotřebují až o 80 % elektřiny méně a mají 10x delší životnost. Přestože je jejich cena vyšší, můžeme výměnou jedné žárovky ušetřit více než 1 000 Kč.
• zadání:

2008/2009

Fyzikální pokusy

Projekt určený pro žáky devátého ročníku základní školy.

Fyzika není jen počítání všelijakých vzorců. Fyzika může být i zábavná. Fyzikální pokusy bývají často zábavné a poučné zároveň, zvláště pak ty jednoduché.

• cíl projektu: vytvořit databázi jednoduchých fyzikálních pokusů na fyzikálním webu.
• zadání: každý žák si vyhledá na internetu, v encyklopediích a nebo v učebnicích jednoduchý fyzikální pokus z libovolné oblasti fyziky, ten dle zadání zpracuje a prakticky předvede před třídou v hodině fyziky. K demonstraci pokusu musí být použity snadno dostupné pomůcky.

1. K vyhledání příslušného pokusu použij tento odkaz:
   http://kdf.mff.cuni.cz/veletrh/sbornik/
   
   Teoretická část
   
   
2. Vybraný pokus zpracuj podle následující šablony: šablona
   V šabloně uveď:
   - tematický celek z kterého jsi pokus čerpal
   - název pokusu
   - seznam pomůcek a materiálů potřebných k realizaci pokusu
   - podrobný popis přípravy
   - provedení pokusu - popis
   - vysvětlení pokusu
   - poznámky - týkají se jednak provedení experimentu a upozorňují na možné překážky, případně obsahují jeho modifikace, jednak poukazují na využití demonstrovaného jevu v praxi, na to jakým způsobem je vhodné daný pokus uvést apod.
   - pokus také doplň schematickým obrázkem usnadňujícím orientaci v přípravě a provádění experimentu
   
   Praktická část
   
   
3. Pokus bude předveden v hodině fyziky, kde bude pořízena i fotodokumentace příslušného pokusu.
4. Výsledek své práce odevzdej v tištěné a elektronické podobě
   (e-mail: zslado.fyzika@seznam.cz, předmět e-mailu: fyzika9).
5. Termín odevzdání: 24. 4. 2009
   
   
6. Hodnocení:
   

   Teoretická část:
   	tematicky celek + název pokusu	5 kreditů
   	pomůcky	10 kreditů
   	příprava	10 kreditů
   	provedení pokusu	20 kreditů
   	vysvětlení pokusu	20 kreditů
   	poznámky	5 kreditů
   	zdroje informací	5 kreditů
   	úprava	5 kreditů
   Praktická část:
   	předvedení pokusu v hodině fyziky	20 kreditů
   maximální počet:		100 kreditů

   
   

nahoru

Fyzikální veličiny

Projekt určený pro žáky osmého ročníku základní školy.

• cíl projektu: vytvořit výukové listy fyzikálních veličin probíraných ve fyzice
  
• zadání: vyhledej základní informace u zadané fyzikální veličiny. U popisu se zaměř na tyto oblasti:
        a)  jednotky - převody jednotek
        b)  staré a cizí míry
        c)  měření a současnost
        d)  historie měření
        e)  obrázky
  K vyhledávání informací použij tyto zdroje:
        a)   internet
        b)   encyklopedie
        c)   učebnice
        d)   časopisy a noviny
  
  Pravidla pro výukový list:
  a) rozsah: dvě stránky formátu A4
  b) orientace stránky: na výškuc)
  c) okraje nahoře, dole, vpravo, vlevo: 1 cm
  d) nadpis: písmo Arial, velikost 72
  e) ostatní text: písmo Arial, velikost 12
  f) text formátuj i do sloupců, můžeš použít i textové pole
  g) na závěr uveď zdroje informací z kterých jsi čerpal
  
  
• seznam fyzikálních veličin:
  a) délka
  b) objem
  c) hmotnost
  d) čas
  e) teplota
  f) hustota
  g) rychlost
  h) síla
  
  
• Hodnocení projektu:
  
  

  	formát strany, orientace strany a okraje	5 kreditů
  	velikost a typ písma	5 kreditů
  	zdroje informací	5 kreditů
  	jednotky - převody jednotek	15 kreditů
  	staré a cizí míry	15 kreditů
  	měření a současnost	15 kreditů
  	historie měření	15 kreditů
  	obrázky a fotografie	15 kredit
  	termín odevzdání	5 kreditů
  	předmět e-mailu	5 kreditů
  maximální počet:		100 kreditů

  
  a) prezentaci zaslat na: zslado.fyzika@seznam.cz, předmět e-mailu: fyzika8
  b) termín odevzdání: 24. 4. 2009

nahoru

Rychlost automobilů

(projekt realizovaný na ZŠ Bučovice)

Projekt určený pro žáky sedmého ročníku základní školy.

Dopravní situace v Lanškrouně je v posledních letech velmi neutěšená. Přibývající počet automobilů a nerespektování dopravních předpisů s sebou nese větší počet dopravních nehod.
Vaším úkolem bude po dobu 15 minut na kraji města (ze směru od Albrechtic - ulice Dobrovského) odečítat na světelné dopravní  tabuli rychlosti přijíždějících automobilů.

Při řešení projektu dodržuj bezpečnostní pravidla silničního provozu. Rychlosti z tabule odečítej z chodníku!!!

Podmínky projektu:

	Naměřené hodnoty zpracujte do přiloženého formuláře:
	Příklad řešení rojektu:
	Výsledný projekt odevzdat v tištěné a elektronické podobě (e-mail: zslado.fyzika@seznam.cz, předmět e-mailu: fyzika7)
	Termín odevzdání: 24. 4. 2009
	Za každý neodevzdaný týden: - 10 kreditů

Hodnocení projektu:

	vlastní měření rychlosti	40 kreditů
	výpočty	20 kreditů
	zpracování projektu	20 kreditů
	dodržení termínu odevzdání	10 kreditů
	maximální počet:	100 kreditů

nahoru

Úspory elektrické energie

Projekt určený pro žáky devátého ročníku základní školy.

• cíl projektu: zjistit možnost úspory elektrické energie při použití úsporných zářivek místo klasických žárovek. Energeticky úsporné zářivky mají ve srovnání s klasickými žárovkami vysoký potenciál úspor, protože spotřebují až o 80 % elektřiny méně a mají 10x delší životnost. Přestože je jejich cena vyšší, můžeme výměnou jedné žárovky ušetřit více než 1 000 Kč.
• zadání:

2007/2008

Optika

Projekt určený pro žáky osmého ročníku základní školy.

• cíl projektu: vytvořit výukové materiály na fyziku z optiky.
• zadání: vytvořte ve dvojicích výukovou prezentaci z optiky na vybrané téma. Prezentace bude vytvořena v PowerPointu. V prezentaci se zaměřte na základní informace o daném tématu a ty vyčerpávajícím způsobem popište.
  K vyhledávání informací použij tyto zdroje:
        a)   internet
        b)   encyklopedie
        c)   učebnice
        d)   časopisy a noviny
  K řešení nepoužívej jen jeden zdroj informací!!! Při hodnocení bude přihlédnuto k tomu, kolik zdrojů bylo použito. Informace nekopíruj, ale zpracuj.
  
  Minimální rozsah práce je deset snímků. Při psaní dodržuj následující pravidla:
  a) titulní snímek - název tématu (Times New Roman, velikost 54),
       jméno autora (Times New Roman, velikost 36)
  b) ostatní text - velikost písma 28
  c) poslední snímek - uvést všechny použité zdroje informací
  d) v prezentaci použij barevné obrázky, fotky, tabulky, grafy, oskenované obrázky
  e) skener je k dispozici v učebně fyziky
  f) maximální velikost prezentace 500 kB
  g) prezentaci poslat na: zslado.pocitace@seznam.cz, do předmětu napsat: fyzika8
  
  
• Termín odevzdání: 19. 5. 2008
  
  
• Hodnocení projektu:
  - zpracování projektu: 80 kreditů
  - použité obrázky: 10 kreditů
  - dodržení termínu odevzdání: 10 kreditů
  - maximální počet: 100 kreditů
  (pokud bude projekt pouze okopírován z jednoho zdroje: - 50 kreditů!!!!!!)
  
  
• seznam témat:
  a) světlo (světlo, světelné zdroje, optické prostředí)
  b) šíření světla, rychlost světla
  c) vznik stínu a polostínu
  d) zatmění Slunce
  e) zatmění Měsíce
  f) m ěsíční fáze
  g) odraz světla (zákon odrazu světla, periskop)
  h) lom světla (zákon lomu světla)
  i) duté zrcadlo (vlastnosti obrazu, využití v praxi)
  j) vypuklé zrcadlo (vlastnosti obrazu, využití v praxi)
  k) čočky - spojky (vlastnosti obrazu, využití v praxi)
  l) čočky - rozptylky (vlastnosti obrazu, využití v praxi)
  m) oko (popis, optické vlastnosti oka)
  n) optické přístroje (brýle, dalekohled, mikroskop, fotografický přístroj)
  o) rozklad světla

nahoru

Rychlost automobilů

(projekt realizovaný na ZŠ Bučovice)

Dopravní situace v Lanškrouně je v posledních letech velmi neutěšená. Přibývající počet automobilů a nerespektování dopravních předpisů s sebou nese větší počet dopravních nehod.
Vaším úkolem bude po dobu 15 minut na kraji města (ze směru od Albrechtic - ulice Dobrovského) odečítat na světelné dopravní  tabuli rychlosti přijíždějících automobilů.

Při řešení projektu dodržuj bezpečnostní pravidla silničního provozu. Rychlosti z tabule odečítej z chodníku!!!

Podmínky projektu:

	Naměřené hodnoty zpracujte do přiloženého formuláře:
	Příklad řešení projektu:
	Výsledný projekt odevzdat v tištěné a elektronické podobě (e-mail: zslado.pocitace@seznam.cz, předmět e-mailu: fyzika7 )
	Termín odevzdání: 28. 4. 2008
	Prezentace výsledku projektu před žáky třídy.

Hodnocení projektu:

	vlastní projekt	70 kreditů
	prezentace před žáky	20 kreditů
	dodržení termínu odevzdání	10 kreditů
	maximální počet:	100 kreditů

nahoru

Fyzikální veličiny

Projekt určený pro žáky šestého ročníku základní školy.

• cíl projektu: vytvořit výukové prezentace fyzikálních veličin probíraných
  v šestém ročníku v PowerPointu
• zadání: vyhledej základní informace u zadané fyzikální veličiny. U popisu se zaměř na tyto oblasti:
        a)  jednotky - převody jednotek
        b)  staré a cizí míry
        c)  měření a současnost
        d)  historie měření
  K vyhledávání informací použij tyto zdroje:
        a)   internet
        b)   encyklopedie
        c)   učebnice
        d)   časopisy a noviny
  Minimální rozsah práce je deset snímků. Při psaní dodržuj následující pravidla:
  a) titulní snímek - název fyzikální veličiny (Times New Roman, velikost 96),
       jméno autora (Times New Roman, velikost 28)
  b) poslední snímek - všechny použité zdroje informací
  c) v prezentaci použij barevné obrázky
  d) maximální velikost prezentace 500 kB
  
• seznam fyzikálních veličin:
  a) délka
  b) objem
  c) hmotnost
  d) čas
  e) teplota
  
  
• Hodnocení projektu:
  a) prezentaci zaslat na: zslado.pocitace@seznam.cz, předmět e-mailu: fyzika6
  b) termín odevzdání: 12. 5. 2008
  c) maximální počet kreditů: 50

nahoru

Projekty 9. A, B

Témata:

•  Způsoby měření času, jednotky
• Fyzikální veličiny, fyzikální jednotky, chyby měření
• Co je blesk a jak je třeba se proti němu chránit
• Elektrické spotřebiče v domácnosti
•  Zdroje elektrického napětí
• První pomoc při úrazu elektrickým proudem
• Bezpečnost práce s elektrickými spotřebiči
• Šetření elektrickou energií
• Tarify elektrické energie pro spotřebitele
• Spojené nádoby
• Nakloněná rovina
• Kolo na hřídeli
• Páka
• Kladka
• Tepelné motory
• Co je anomálie vody a jak se projevuje v přírodě
• Atmosférický tlak (působení, výpočet)
• Výroba elektrické energie –  elektrárny
• Sluneční soustava

Podmínky  projektů pro žáky 9. ročníků
     
 Projekt zpracovává dvojice žáků, která si vybere jedno  z vypsaných témat. Výběr nutno provést na hodině fyziky do 29.2. 2008 .

Cíl projektů: Vytvoř výukovou prezentaci z učiva fyziky na ZŠ tak, abys ji mohl představit ostatním spolužákům.
 
Podmínky:

       a/  zaměř se na fyzikální teorii k danému tématu( v rozsahu ZŠ )
       b/  využití  fyzikálních poznatků v praxi
       c/ doplň vhodným obrázkem

Rozsah: 

        1. Tištěná podoba

• minimální rozsah - čtyři stránky formátu A4      
• pravidla pro psaní:  - nadpis: Times New Roman velikost 28
                                         -  text: Times New Roman velikost 12

       2. Prezentace v Power Pointu

• minimální rozsah – úvodní strana a pět stránek projektu – celkem šest stran (možno i více)

Organizace projektů:

Do konce února si dvojice vybere příslušné téma.
Do konce března - obsah projektu  prokonzultovat s vyučujícím.
Do konce května - odevzdat projekty a v průběhu června představit výsledky své práce spolužákům.
Odevzdaný projekt učitel ohodnotí v rozsahu 0 – 60 kreditů.
Úroveň  provedené prezentace před třídou zhodnotí učitel a žáci v rozsahu 0 – 40 kreditů.
Vytvořené prezentace v Power Pointu budou umístěny na školním fyzikálním webu.
Tištěné práce budou vystaveny v odborné pracovně fyziky. 

nahoru

2006/2007

Fyzikální doplňovačky a křížovky

Projekt určený pro žáky šestého ročníku základní školy.

• cíl projektu: vytvořit dvě křížovky nebo doplňovačky s fyzikální tematikou
• zadání: v tabulkovém editoru (Microsoft Exel,OpenOffice.org Calc) vytvořte dvě doplňovačky nebo křižovky s fyzikální tematikou. V odkazu se můžete podívat na jeden vzor:

Doplňovačka - měření délky

nahoru

Fyzikální veličiny

Projekt určený pro žáky sedmého ročníku základní školy.

• cíl projektu: vytvořit výukové karty fyzikálních veličin probíraných v šestém a sedmém ročníku
• zadání: vyhledej základní informace u zadané fyzikální veličiny. U popisu se zaměř na tyto oblasti:
        a)  jednotky - převody jednotek
        b)  staré a cizí míry
        c)  měření a současnost
        d)  historie měření
  K vyhledávání informací použij tyto zdroje:
        a)   internet
        b)   encyklopedie
        c)   učebnice
        d)   časopisy a noviny
  Minimální rozsah práce je na dvě strany formátu A4, při větším rozsahu musí být vždy počet stran sudý (4, 6,...). Výsledné karty budou zalaminovány na formát A3.
  Při psaní dodržuj následující pravidla:
  a) nadpis: písmo Times New Roman velikosti 28
  b) text: Times New Roman velikosti 12
  c) obrázky: barevné
  
• seznam fyzikálních veličin:
  a) délka
  b) objem
  c) hmotnost
  d) čas
  e) teplota
  f) hustota
  g) rychlost
  h) síla

nahoru

Astro karty

Projekt určený pro žáky devátého ročníku základní školy.

• cíl projektu: vytvořit výukové astro karty. Tyto karty se použijí při výuce astronomie v devátém ročníku základní školy.
• zadání: vyhledej základní informace o tělesech Sluneční soustavy. K vyhledávání informací použij tyto zdroje:
        a)   internet
        b)   encyklopedie
        c)   učebnice
        d)   časopisy a noviny
  V astro kartě u planet Sluneční soustavy uveď tabulku se základními údaji (viz. tabulka) - tabulka zde uvedená platí pro Venuši.

  Vzdálenost od Slunce	108.2 mil. km
  	0.7 a.j.
  Hmotnost	4.9 x 1024 kg
  	0.82 hmot Země
  Rovníkový průměr	12104 km
  	0.95 průměru Země
  Doba rotace	243 dní
  Doba oběhu	224.7 dní
  Povrchová teplota	482 °C

Tabulky s daty ostatních planet získáš z následujícího odkazu:

http://www.observatory.cz/info/index.php?page=Encyklopedie/index.html

Výsledná karta bude formátu A4.
Při psaní dodržuj následující pravidla:
a) nadpis: písmo Times New Roman velikosti 20
b) text: Times New Roman velikosti 11
c) obrázky: barevné

• seznam astro karet :
  1) Slunce
  2) Měsíc
  3) komety
  4) meteory
  5) planetky
  6 ) Merkur
  7) Venuše
  8) Mars
  9) Jupiter
  10) Saturn
  11) Uran
  12) Neptun
  13) hvězdy
  14) proměnné hvězdy
  15) dvojhvězdy
  16) mlhoviny
  17) hvězdokupy
  18) galaxie
  19) obloha jarní
  20) obloha zimní
  21) obloha letní
  22) obloha podzimní
  23) souhvězdí zvěrokruhu (http://mek.kosmo.cz/index.htm)
  24) historie kosmonautiky (http://mek.kosmo.cz/index.htm)
  25) pilotované kosmické lety (http://mek.kosmo.cz/index.htm)
  26) Vladimír Remek (http://mek.kosmo.cz/index.htm)
  27) kosmodromy světa (http://mek.kosmo.cz/index.htm)

nahoru

2005/2006

Elektřina kolem nás

Elektrotechnika, elektronika, elektrochemie a jiné obory, které zkoumají a využívají elektřinu, patří mezi nejmladší obory vědy a techniky. Od prvních nesmělých krůčků se však začaly rozvíjet tak rychle, že je minulé století právem nazýváno stoletím elektřiny. Svět bez elektřiny si v součastné době nelze představit. Projekt Elektřina kolem nás je určen pro žáky devátého ročníku základní školy.

Cílem projektu je připravit expozici, dokládající, jak elektřina ovlivňuje náš denní život. Tato expozice ukáže elektřinu z různých hledisek a pomůže lepšímu pochopení jejího významu pro člověka.

Exponáty budou tvořit :
1. textové a obrazové materiály
2. jednoduché učební pomůcky a sestavy pokusů
3. prezentace jednotlivých dílčích projektů v některém prezentačním programu
Všechny dílčí projekty budou po prezentaci jednotlivých skupin soustředěny v celkovou výstavu o elektřině kolem nás. Výstavku by měli mít možnost v rámci jiných předmětů nebo ve svém volnu zhlédnout i ostatní žáci školy – panely mohou být umístěny např. na chodbě školy.

Žáci by se měli naučit pracovat s různými zdroji informací, uvědomit si těsnou souvislost mezi vědeckými objevy a jejich praktickým využitím, hledat možnost úspor energie, získat zručnost při práci s elektrotechnickými součástkami, naučit se hledat a hodnotit informace v síti Internetu, v encyklopediích, ve výukových CD-ROMech, zpracovat textové a obrazové materiály na počítači, připravit koncepci výstavy a realizovat ji.

Organizace práce:

1) duben školního roku 2004/2005 - po úvodní motivaci a diskuzi je jako její výsledek žákům předložen seznam námětů tematicky spojených s cílem projektu. Žáci 8. ročníku vytvoří skupinku o 3 žácích a ze seznamu si vyberou svůj dílčí projekt.
2) duben 2005 – prosinec 2005 – žáci zadané téma zpracovávají a konzultují s učitelem fyziky. V průběhu těchto měsíců mají žáci umožněn přístup k internetu v rozsahu 1,5h týdně.
3) prosinec školního roku 2005/2006 – žáci odevzdají výsledek své práce:
   a) výukový panel
   b) výukový prezentační program

V tomto měsíci proběhne projektový den, kde každá skupina prezentuje a obhajuje své dané téma před ostatními žáky devátého ročníku. Všechny dílčí projekty „garant výstavy“ se spolupracovníky soustředí, vytvoří scénář a připraví expozici. Zpracovaná témata budou propagována v rámci školy a následně využívána při výuce elektřiny v devátém ročníku.

Příklady dílčích projektů :

1. Krotitelé blesků – Benjamin Franclin, Prokop Diviš
2. Zdroje elektrického napětí – Luigi Galvani, Alessandro Volta, …
3. Elektřina versus pára
4. Vznik a vývoj žárovky – T.A. Edison, F. Křižík
5. Šetření elektrickou energií
6. Elektrická instalace (panel se zapojením základních prvků)
7. Elektrotechnické předpisy, bezpečnost práce s elektřinou
8. První pomoc při úrazech elektrickým proudem
9. Panely s demontovanými elektrickými spotřebiči – žehlička, vysoušeč, tranzistorový přijímač
10. Panely s demontovanými elektrickými spotřebiči – elektrická plotýnka, digitální hodinky, mobilní telefon
11. Úsporná zářivka – princip, ekonomické srovnání se žárovkou
12. Tarify za elektřinu, porovnání – tabulky, minimalizace nákladů
13. Pojistka, jistič, proudový chránič
14. Měřící přístroje
15. Slavné postavy historie elektřiny
16. Od jantaru k počítačům

Výsledek projektu najdete v sekci práce žáků.

Prezentace projektu	Výsledný panel

V úterý 14.2. 2006 se sešlo více než 60 zástupců škol Pardubického kraje v sále zastupitelstva KÚ, aby se seznámili s výsledky realizace projektů a pochytili nápady, sehnali nové kontakty pro případnou spolupráci při plánování letošních projektů.

Jednání zahájil vedoucí odboru školství Pardubického kraje pan Mgr. Karel Peška. Za pořádající SPŠE a VOŠ řídil a zajímavými glosami  zpestřoval přehlídku ředitel školy Ing. Miroslav Zapletal. Pan Ing. Ivo Šír z Národní agentury Socrates představil evropskou vzdělávací aktivitu eTwinning a pravidla realizace SIPVZ v roce 2006 vyložil Mgr. Radek Maca z odboru SIPVZ MŠMT. Mgr. Marie Effenberková jakožto krajský ICT koordinátor Národního institutu pro další vzdělávání ve svém vystoupení krátce vyzvedla pozitivní vývoj SIPVZ směrem k větším možnostem aktivních škol, seznámila s nabídkou metodické pomoci pro přípravu letošních projektů a seznámila přítomné také s nabídkou vzdělávacích akcí NIDV.Mgr. Jiří Hlava pak za odbor školství KÚ představil vývoj projektů v kraji a vyzval přítomné k podpoře krajského vzdělávacího záměru.

Ze základní školy na ul. Dobrovského se přehlídky zúčastnili Mgr. Oldřich Strnad, Mgr. Pavel Resler a čtyři zástupci žáků devátých ročníků s prezentací  projektu  „Elektřina kolem nás“. První část prezentace probíhala ve stánku, kde v průběhu celého dne žáci představovali výsledky své práce – panely, tiskové výstupy a s využitím PC a dataprojektoru i počítačové prezentace jednotlivých témat. Druhá část proběhla ve velké zasedací místnosti KÚ při přehlídce projektů Pardubického kraje. Při této prezentaci si žáci vyzkoušeli, jaké to je vystupovat před zcela zaplněným sálem učiteli Pardubického kraje. Za prezentaci projektu patří dík těmto zástupcům devátých ročníků: R. Bárnetovi, L. Filipové, D. Hanzlíčkovi a J. Dymákovi.

Přehlídka projektů - Pardubice

nahoru

Kdo byl kdo

Projekt určený pro žáky osmého ročníku základní školy.

• cíl projektu: vytvořit prezentaci se životopisy a charakteristikami děl významných fyziků a vědců se kterými se žáci seznamují ve fyzice na základní škole. Výstup projektu bude ve formě jednotlivých prezentací v programu Power Point a webové prezentace na fyzikálním webu školy.
• organizace práce: po úvodní motivaci a diskuzi si žáci (dvojice) z předloženého seznamu vyberou některou osobnost a ve stanoveném termínu odevzdají výsledek své práce. Autoři jednotlivých životopisů předvedou před ostatními spolužáky krátký referát a učitel spolu se žáky zhodnotí úroveň jednotlivých prací. Veškeré vytvořené prezentace v Power Pointu budou umístěny na školním fyzikálním webu. Tyto prezentace bude možné používat při výuce fyziky jako zdroj základních informací. Z odevzdaných výstupů bude také vytvořena webová stránka "Slavní fyzici na základní škole" která bude také umístěna na fyzikálním webu.
• seznam významných fyziků:
  - Andre Marie Ampére: Pecháčková Magdaléna, Silnicová Nikol
  - Andres Celsius: Stupenová Simona, Vápenková Monika
  - Michael Faraday: Pospíšilová Kristýna, Vápenková Veronika
  - Charles Auguste de Coulomb: Krupičková Marie, Řehořová Šárka
  - James Watt: Heger Michal, Eliáš Filip
  - James Prescott Joule: Kárská Daniela, Kovaříková Kamila
  - Heindrich Rudolf Hertz: Žampachová Kristýna, Navrátilová Lucie
  - Alessandro Volta: Stejskal Jakub, Němec Michal, Matuška Michal
  - Václav Prokop Diviš: Janda Petr, Šabacký Jaroslav
  - Georg Simon Ohm: Pohan Lukáš, Jelínek Pavel
  - Isaac Newton: Marielová Petra, Jelínková Nikola
  - Albert Einstein: Nechvíle Jakub, Březina Lukáš
  - Marie Curieová-Sklodovská: Barbořák Lukáš, Melichar Ondřej
  - Antonie Henri Becquerel: Ambrož Daniel, Michalová Nikola
  - Galileo Galilei: Vinter Tomáš, Farkaš Ondřej
  - Blaise Pascal: Tobiška Martin, Saňák Patrik
  - Archimédes: Mráz Radim, Skalický Daniel
  - Evangelista Torricelli: Žaba Ondřej, Chládek David
  - Wilhelm Conrad Röntgen: Komínková Michaela, Šemberová Martina
  - Enrico Fermi: Hajzler Jiří, Mík Petr
  - Pierr Curie: Král Petr, Pechanec Vojtěch
  - James Clerk Maxwell: Pekárek Marián, Voksa Aleš
  - Mikoláš Koperník: Jelínková Markéta, Zachařová Veronika
  - František Křižík: Hejl Vojtěch, Macura Aleš
  - Wiliam Thomson Kelvin: Fořt Tomáš, Boruch Jan
• prezentace v Power Pointu
  - rozsah prezentace: úvodní strana, dvě strany životopisu a dvě strany charakteristika díla příslušného fyzika - celkem pět stran - minimální množství (možno i více)
  - šablona: do této šablony vkládejte a zapisujte zjištěné údaje o jednotlivých fyzicích, formát a typ písma je nastaven:

stáhnout šablonu

• termín odevzdání: 8.A - 4.května 2006, 8.B - 3.května 2006

Výsledek projektu najdete v sekci práce žáků.

 nahoru