Skip to: site menu | section menu | main content
Cílem projektu je vytvoření výukových materiálů, které jsou v souladu s platným vzdělávacím programem pro předměty fyzika a chemie na základní škole. Vyučujícím umožní zkvalitnění výuky a zavedení moderních forem vzdělávání s využitím nových ICT technologií, žákům pak poskytne možnost používat materiály pro praktická laboratorní cvičení a umožní jim:
1. seznámení se s novými možnostmi současných ICT technologií ve výuce
2. zvýšit atraktivnost fyziky a chemie
3. zapojit efektivně výpočetní techniku jako jeden z prostředků při řešení problémů
4. fyzikální měření pomocí počítače a zpracování tohoto měření
5. využít možnosti výpočetní techniky na úlohách, které jinými prostředky jsou obtížně či zdlouhavě řešitelné
6. zvýšit samostatnost a tvořivost žáků
Použitím připravených laboratorních prací odpadne složité a časově náročné tvoření zápisů.
Jednotlivá zadání laboratorních prací budou umístěna na školní webové stránce. Každé zadání bude obsahovat teoretickou část, navržený postup měření a nevyplněný pracovní list měření. Změřené hodnoty žáci získají:
1. reálným experimentem
2. experimentem s využitím počítače - počítač bude sloužit jako měřící zařízení spojené s měřícím čidlem
3. využitím experimentu ve vzdálené laboratoři
4. využitím java apletu z webové stránky školy
1. indikátor: sada laboratorních prací z fyziky. Výchozí stav: 0. Cílový stav: vytvořit 20 modelových laboratorních prací pro školní měření a 40 modelových laboratorních prací pro domácí experimenty.
2. indikátor: sada laboratorních prací z chemie. Výchozí stav: 0. Cílový stav: vytvořit 20 modelových laboratorních prací pro školní měření a 20 modelových laboratorních prací pro domácí experimenty.
3. indikátor: jednotlivé laboratorní práce budou umístěny na školní webové stránce. Výchozí stav: 0. Cílový stav: 100 prací.
4. indikátor: počet žáků kteří aktivně používají výpočetní techniku ve výuce fyziky a chemie. Výchozí stav: 0. Cílový stav: 200 žáků.
1. zavádění ICT do výuky
2. zvyšování kvality výuky
3. umožnit přístup k ICT všem žákům školy
4. vytvořit fyzikálně-chemickou laboratoř
1. zvyšování kvality výuky
2. využití výpočetní techniky při výuce
3. vytvářet prostor pro samostatnou tvořivou činnost žáků
4. umožnit žákům přístup k novým informačním technologiím
Cílem projektu je vytvoření výukových materiálů, které jsou v souladu s platným vzdělávacím programem pro předměty fyzika a chemie na základní škole. Vyučujícím umožní zkvalitnění výuky a zavedení moderních forem vzdělávání s využitím nových ICT technologií, žákům pak poskytne možnost používat materiály pro praktická laboratorní cvičení a umožní jim:
1. seznámení se s novými možnostmi současných ICT technologií ve výuce
2. zvýšit atraktivnost fyziky a chemie
3. zapojit efektivně výpočetní techniku jako jeden z prostředků při řešení problémů
4. fyzikální měření pomocí počítače a zpracování tohoto měření
5. využít možnosti výpočetní techniky na úlohách, které jinými prostředky jsou obtížně či zdlouhavě řešitelné
6. zvýšit samostatnost a tvořivost žáků
Navrhované řešení předpokládá vybudování fyzikálně-chemické laboratoře, kde bude k dispozici 13 počítačů s připojením k internetu. Tři počítače budou vybaveny měřícím přístrojem DRAK 4 a teplotním čidlem TMU. Měřicí přístroj DRAK 4 je určen pro měření napětí jednoho až čtyř signálů a přenos naměřených hodnot po lince RS232 do nadřízeného systému (počítače). Digitální teplotní čidlo TMU umožňuje snadným způsobem měřit teplotu a přenášet ji do počítače typu PC. Na každou laboratorní práci bude vytvořeno zadání, které bude umístěno na školní webové stránce. Toto zadání bude obsahovat: teoretickou přípravu, navrhovaný postup měření a pracovní list. Do tohoto pracovního listu bude žák změřené hodnoty zapisovat přímo v počítači a list pak bude následně vytištěn. Použitím takto připravených laboratorních prací odpadne složité a časově náročné tvoření zápisů, žáci se budou moci věnovat měření příslušných veličin a zároveň využijí výpočetní techniku.
Změřené hodnoty žáci získají:
1. reálným experimentem - měření provede žák s využitím pomůcek
2. experimentem s využitím počítače - počítač bude sloužit jako měřící zařízení spojené s měřícím čidlem - DRAK 4, teplotní čidlo, mikrofon
3. využitím experimentu ve vzdálené laboratoři - vzdálené laboratoře na internetu
4. využitím java apletu z webové stránky školy - různé fyzikální jevy a pokusy na kterých lze provádět jednoduché měření a pozorování
Výsledkem by mělo být vytvoření:
- 20 modelových laboratorních prací pro školní měření a 40 modelových laboratorních prací pro domácí experimenty z fyziky
- 20 modelových laboratorních prací pro školní měření a 20 modelových laboratorních prací pro domácí experimenty z chemie.
Takto změřené a vytištěné laboratorní práce vytvoří za čtyři roky studia soubor prací procházející celým spektrem učiva předmětu fyzika a chemie. Jednotlivé zadání laboratorních prácí začít od září školního roku 2006/2007 používat a ověřovat.
A. leden - březen 2006: příprava a podání projektu - cíle, rozpočet, finanční zdroje - zřizovatel,
realizační tým, partneři pro přenositelnost
B. duben – říjen 2006: sepsání pracovních dohod s řešitelským týmem, příprava vhodných materiálů – typové úlohy pro laboratorní cvičení, úprava materiálů do elektronické podoby
C. červenec – září 2006: nákup potřebných pomůcek a materiálů – hardware, software, příprava vhodných materiálů – typové úlohy pro laboratorní cvičení, úprava materiálů do elektronické podoby, příprava materiálů pro publikování na školním webu
D. září – listopad 2006: v laboratorních pracích ve fyzice a chemii používat jednotlivá zadání, na základě získaných informací případná úprava a doplnění, spolupráce se školou podílející se na přenositelnosti projektu
E. prosinec 2005: vyhodnocení a vyúčtování projektu
Laboratorní práce z fyziky a chemie s využitím ICT
Projekty SIPVZ
Evidenční číslo: 0363P2006
Vytvoření výukového obsahu nebo výukových materiálů s využitím ICT
Ověření výstupů projektu v praxi
Anotace předkládaného projektu:
Projekt " Laboratorní práce z fyziky a chemie s využitím ICT " je určen pro žáky šestého až devátého ročníku základní školy.
Vytvořený projekt usnadňuje a urychluje přípravu a realizaci laboratorních cvičení na II. stupni ZŠ. Obsahuje laboratorní práce, které pokrývají potřeby praktické výuky fyziky a chemie na základní škole. U připravených laboratorních prací software poskytuje uživatelům teoretickou přípravu pro jednotlivá měření, navrhuje postup měření pro reálný experiment i experiment prováděný ve vzdálené laboratoři nebo s pomocí java apletů, uvádí seznam potřebných pomůcek a prázdné tabulky na výsledky měření.
Hodnocení projektu:
Tento projekt hodnotím z hlediska chemie jako přínosný. Přehled pokusů a domácích prací je udělaný systematicky a lze se vněm dobře orientovat. V praxi jsem vyzkoušela většinu pokusů a hodnotím je jako proveditelné.
Mgr. Hanka Chládková
Sestava laboratorních cvičení z fyziky v daném projektu je připravena velice zdařile. Žáci – uživatelé softwaru – si mohou procvičit teoretické základy a poté využít již připravený postup měření pro konkrétní experiment.
Laboratorní práce odpovídají standardu učiva ZŠ, navrhované postupy měření i poskytované tabulky pro zápis výsledků měření jsou velice pěkně zpracované ve srozumitelné formě pro dané věkové skupiny žáků.
Lze říci, že i experimenty prováděné ve vzdálené laboratoři nebo pomocí java apletů mohou napomáhat řešení fyzikálních pokusů zajímavou metodou. Společně s domácími laboratorními pokusy tvoří příznivé prostředí pro další rozvíjení žáků.
Ing. Lenka Faltýnková